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教学工作简报 2016年春学期第6期(总第 137期)

作者:八滩实小教务处 来源:本站原创 更新:2016年06月10日 点击: 打印

【工作回顾】

一、薄弱班级薄弱学科薄弱学生教学情况调研记录反馈及整改措施

201646-7日,刘志国调研了学校第一次调研中质量滞后班级部分薄弱学生的课堂作业、补充习题、一教一辅的学生完成与教师批改情况(含二次批改)。其中,六(5)班语文、英语、五(6)英语、数学、三(6)班语文等课堂作业批改认真,二次订正及时,跟踪批改到位;六(5)班语文、英语、五(6)数学、三(6)班语文等补充习题批改认真,二次订正及时,跟踪批改到位;三(6)班等语文一教一辅批改认真,二次订正及时,跟踪批改到位。

(一)存在不足

1. 个别班级日期格要求不严,部分学生画的不规范或补充习题与一教一辅没有画。

2.个别班级所有薄弱学生作业全对,无错误,这是一种不正常现象,可能是抄习,可能是讲后再改等。

3.个别班级二次订正正确率100%,这也不正常,说明订正跟踪抓的不实,存在着学生抄学生或抄老师讲的答案现象。

4.个别班级放弃学生过多。

5.个别班级批改要求不严,字迹很丑仍然得A

6.个别班级有一页一勾、错误也勾、订正未批现象。

7.个别班级有学生画勾,老师写等级,且用笔不一样现象。

8.个别班级作业无写字等级,优秀等字写的过大且不规范。

(各班详情已分别与老师交流)

(二)整改措施

1.减轻学生和老师过重的作业负担。语数英作业设计共性与个性相结合,共性就是每周两次综合练习代表局里要求设计的综合性作业,个性是课堂作业本上,语文不再做综合性作业,改由老师自主确定做何种作业【做什么,见第4点】,但每周至少一次且要批改,尽量减少学生抄题量,学校检查只看是否用心安排做此项作业;数学课堂作业本,也不再要求做综合性作业,改为完成数学书上的配套习题和稍有难度的练习题,要确保数学书上习题人人过关,保证有反馈,在书上一做一讲一对效果是不好的,即使在书上做的也要盯住薄弱学生的反馈。英语按原有要求。

2.要坚决杜决每次作业全部先讲后改现象。先讲后改中,薄弱学生的作业错误反馈不了,也增加了学生做作业的的惰性,留白等讲。要增加薄弱学生订正作业的实效性,有选择的当老师面订正或安排小助手盯住订正等。老师上新课前备课要备习题,课中渗透习题中较难内容、易错内容等,要在上课中讲,而不是在作业后补讲。

3.要加强学生作业和老师批改规范性的管理,减少上述不足的情况。语数课堂作业、补充习题、一教一辅都要求画日期格,英语按教研室要求。

4. 语文课堂作业与综合练习一、综合练习二有重复现象。为了避免让学生做机械重复的作业,做到作业为教学质量服务,我校语文课堂作业本上的作业建议:

1)课内阅读题。(阅读课文第?自然段,完成习题)可以是优质资料上的,可以是老师根据课文精心设计的一些课内阅读题。

2)根据课文需要拓展的一些题目。(开心拓展。如:学完本文,你想到了成语有? 想到的名言、警句有?想到和主人公一样精神品质的人还有?等)

3 )重要的、易错的字、音辨析。

4)句子专项训练(A修辞手法的句子:比喻、拟人、排比、夸张等,B关联词语填空,C仿写句子、续写句子等)

5)必读书目题目专项练习,必背古诗专项练习。(可以直接填空,可以是出在情境中做一做)

以上的作业题型不是一次的作业要包含这么多项目,是供语文老师参考的,老师们可以根据自己课堂教学需要,设计有价值、有创新的作业。

5.增强备课组集体设计作业的意识,备课组长要牵头对各项任务合理分工整理资料、作业命题等,特别是课外阅读知识整理、技能学科知识整理等,要经常交流作业设计内容。

二、备课笔记、《练习与测试》检查情况

上周星期三、星期五分别对备课笔记和《练习与测试》进行了检查,整体情况较好。绝大部分技能科专职老师的备课都能及时上交,所有人员都能够按日备课。三六年级语文备课组、五六年级数学备课组、英语备课组整体较好,备课书书写规范认真,流程格式合理,教后记基本符合规范,做到了每两周500字左右的教后记。《练习与测试》所有老师都及时批改,但也发现这样的一些的一些问题:1红勾不规范,个别班级“一笔勾”现象比较普遍;2没有在空白处订正,还是在错题处用魔笔擦掉后填写了正确答案,这样让人误以为正确的被老师改错了;3.学生的书写普遍要加强,特别是三年级,经过了一个学期的训练,钢笔字本不应该有“墨水团”、“蓝圈圈”等,随意的涂改现象比较严重。综合练习一检查发现有个别学科二次过关的试卷错误题目没有及时订正。整个具体情况见附表。

三、顺利接县“数学乐园”验收

上周星期五我校顺利迎接县数学乐园验收,先听取了我校关于创建工作的情况汇报,然后进行了五年级口算测试、六年级数学文化知识测试,还认真的翻阅了相关资料,检查组一行对我校“数学乐园”创建工作给予了充分肯定。

六年级数学文化知识评比结果

班级

总分

分均分

奖次

责任人

六(5

497

99.4

一等奖

刘明明

六(7

473

94.6

一等奖

徐香红

六(1

469

93.8

一等奖

施磊明

六(6

443

88.6

二等奖

吴春兰

六(3

415

83

二等奖

张丽华

六(2

384

76.8

三等奖

尚中华

六(4

363

72.6

三等奖

李婷婷

四、课堂常规检查通报

    上周星期四下午第三节课,四(5)班体育周子前老师空堂。本周星期一上午第三节课,五(2)班音乐成曙红老师迟进课堂。

【本周工作】

1.整理品德、科学学科复习资料,强化课外阅读教学;

2.调研音乐教学进度。